<span id="kmse6"></span>
<legend id="kmse6"></legend>
<big id="kmse6"></big>
<optgroup id="kmse6"><li id="kmse6"></li></optgroup>

      1. 德育方法学校管理学习方法孩子培养学校规章家庭教育幼教早教学校总结教学论文教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

         《有趣的字母牌》是一节跨学科的综合课,将英语和美术设计合为一体,让学生在设计制作与娱乐的过程中学会更多的单词,同时培养他们的观察、设计、审美、动手实践等多种能力。RBP中国德育网,中小学德育网

        教学中,针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,以更好地突出重点、突破难点。通过让学生观察字母装饰美化变化过程、欣赏优秀的字母牌作品、穿插课堂设计小练习以及教师示范的等多种形式,让学生在快乐的学习氛围中掌握字母牌的设计方法。RBP中国德育网,中小学德育网

        本课的不足之处总结为以下几点:1、“还课堂”不够彻底从整堂课的设计来看,还是采用较为传统的,教师讲授、学生接受的模式,并没有真正实现课堂重心的下移。2、“还时间”不够彻底从学生创作的时间、最后展示的作品完整性来看,15分钟的创作时间对于手工课来说过于紧张,学生作品完成率不高。3、“全体学生”关注度欠缺。在为字母美容的小练习环节,我选了三位同学到黑板上进行练习,其他同学并没有进入练习的状态。所以在这一环节当中,我没有关注到大多数同学的发展。4、学情把握不够准确。本课的创作环节主要采取小组合作的方式,四年级的学生还不能独立完成组内的合理分工。教师没有参与学生分工,也是导致学生作业不能顺利完成的一个重要原因。RBP中国德育网,中小学德育网

        新基础教育强调,把课堂还给学生,让课堂充满成长气息。如何才能真正将新基础教育理念融入到自己的课堂中,我认识还不够深刻,今后我会在学习理论的同时,继续实践,从而真正践行这一先进的教育理念。RBP中国德育网,中小学德育网

        收藏此页   好友分享  我要打印  我要投稿

        免责声明:

        ① 凡本站注明“稿件来源:中国德育网或中小学德育网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中小学教育网”,违者本站将依法追究责任。

        ② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

        广告服务 | 联系方式 | 服务器租用 | 女装一件代发 | 广州数据中心 | 客服QQ938040335

        中国德育网的严正声明 | 版权所有 广州互联PIIS.CN

        ICP/ISP经营许可证号:粤B2-20061054 | ICP备案中心

        《有趣的字母牌》教学反思

        来源:中国德育网  投稿人:齐陵二中小学部 李丹  时间:2017-12-25

        免费一肖中特码-免费一肖中特长期一肖-免费一肖中特资料网站