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      1. 德育方法学校管理学习方法孩子培养学校规章家庭教育幼教早教学校总结教学论文教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

        叶圣陶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯……”这句话非常精辟,也可见习惯的培养在教育中占有举足轻重的地位。“行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。”据调查,学生的学习成绩好坏和他们的学习习惯是成正比的,凡是学习好的孩子,往往都是学习习惯好、道德品质高尚的孩子。培养良好习惯不仅是为了让孩子成才,更重要的是让孩子学会做人,为孩子以后走向社会奠定基础。在上一学年度的班主任工作中,根据我班“人数多、男生多、胖子多、单亲家庭多”等特点,我把学生习惯的养成当作最重要的事情来抓。一年来,自己的付出终于得到了回报,学生们懂礼貌、尊师长、爱学习、讲卫生,学生良好的行为习惯养成,促进了班级和谐发展。WwB中国德育网,中小学德育网

        我的主要做法有一下几方面:WwB中国德育网,中小学德育网

        一、先扶后放WwB中国德育网,中小学德育网

        古语说:“授之以鱼,不如授之以渔。”在日常的教育工作中,教师就应该格外重视培养学生的独立生活能力和自理能力,指导他们树立正确的人生观,要让孩子们懂得,社会的竞争,绝不仅仅是知识的较量,更多的则是意志和毅力的较量,没有这种精神,是绝对不可能在激烈的竞争中获胜的。教育工作者作为学生的领路人,就迫切需要精心为学生营造一个“苦其心志,劳其筋骨”的成长环境,引导他们自己从小事做起,尝试着去做一些力所能及的事情,让其逐步摆脱对父母的依赖,从不会到会,从生疏到熟练,慢慢养成独立自主、自我服务的习惯。对于一些比较调皮的学生,由于自制力不强,这就需要教师时时刻刻提醒,监督,并及时给予表扬和鼓励,帮助学生学会自我管理。WwB中国德育网,中小学德育网

        此外,对学生行为习惯的训练必须做到持之以恒,养成一个好习惯不是一天两天就能形成的,需要长期抓,坚持抓,训练必须严而又严,要有狠劲,不见实效不收兵。如在抓课前准备时,为了让学生们自觉遵守,我把规范要求编成了顺口溜,方便记住、检查,督促。 “上课铃声响,教室里坐好。头,头抬起。胸,胸挺直。手,手放前。脚,脚放平。看谁坐得好,我就坐得好。老师提问题,积极动脑想,先举手,后发言,回答声音亮。”“本子到,拿起笔,三个一,要做到,细心做,仔细查,人人养成好习惯”。WwB中国德育网,中小学德育网

        二、制定班规。WwB中国德育网,中小学德育网

        “没有规矩不成方圆”,其实班规、家规、校规都是养成习惯的好方法。除了用儿歌等形式来帮助学生养成良好的习惯之外,我还和同学们共同制定班规,规范学生的行为。首先和学生们一起学习《小学生日常行为规范》让孩子们说说我们在学校里应该做到那些,共同制定出班级规章制度,因为是学生自己制定的,所以学生们都能自觉遵守。如果有同学不小心违反了班规,也由学生共同讨论出解决的方法。老师放手指导孩子们自己管理自己,让每个孩子参与到班级的管理中来,真正成为班级的主人,发挥他们的主人公意识,使其都能在一个自主和谐的环境中成长。例如我让孩子们自己选出每天值日的班干部,由于时孩子们自己选择的,所以在班干部管理班级时学生们也更配合些,形成自主和谐的班风。WwB中国德育网,中小学德育网

        三、举一反三WwB中国德育网,中小学德育网

        新学期开学初,学生的自制力差,社会上很多不良的行为习惯带进了学校,这就要求班主任在每天的教学和生活中必须耐心对学生教育和训练。如有的学生喜欢乱丢乱扔,教师就组织学生收看电视的公益广告宣传片:“举手之劳——我们能做的还有许多”;有的学生很聪明,就是学习不扎实,也不够勤奋,教师就可以送给他们“天才=1%的天赋+99%的勤奋和汗水”,用这句话来教育全班同学,帮助他们养成刻苦、勤奋的学习习惯;有的学生做事情总是很马虎,屡教不改,就可以送给他们“人不能在同一个陷阱里掉进去两次”,也就是“吃一堑,长一智”;学生站队总是乱糟糟的,自由散漫,那就送给他们“没有规矩,不成方圆”;还有的学生学习进步很大,教师就可以送给他们“一份耕耘,一份收获”,“只要功夫深,铁棒磨成绣花针”,“世上无难事,只怕有心人”。久而久之,学生耳闻目染、潜移默化地受到了深刻的品德教育,同时也积累了许多名言警句,领悟了很多生活和做人的哲理。WwB中国德育网,中小学德育网

        四、家庭教育WwB中国德育网,中小学德育网

        中国公民确实有许多不好的习惯,改变这种现状不仅是教师的责任,家庭与社会的一致行动就显得格外重要。一个非常简单的例子:随地吐痰和随地丢废弃物;说话语言中带一些污言秽语等等,这些习惯都不是一朝一夕能够解决的。教育是培养人的过程,培养这种习惯是一个非常艰巨的过程,不能掉以轻心。原苏联教育家苏霍姆林斯基说:“如果孩子从学校给父母带来欢乐,父母更能够帮助你们进行工作,这样比你们专通知父母去学校迫使孩子成为好孩子的办法要好得多。” 教育学生要各种教育力量协调一致,还要求前后一致,绝对不能前后矛盾。经研究证明:以学校为龙头,学校主动和家庭、社会相联系,从而建立的教育网络是比较好的模式。教师要经常和家长保持联系,包括家访、信件往来、电话联系、网络联系、家校联系卡等,通过多种手段,经常与家长交流信息,提出要求。让家长对自己的孩子从“爱”字入手,以“严”字当头,用“德”育人,让家长明白“宠子未有不骄,骄子未有不败”,“寄托有时意味着断送”(雨果语)的道理,从而要求家长多配合学校教育学生,严格要求学生,共同把孩子培养成言行规范,遵守礼仪的好学生。此外,要善于利用好家长会,采用生动活泼、变化多样的形式让家长了解班级各个时期的教育活动及中心,全面了解孩子在校的各方面情况,还抓住时机把家长讲上讲台,请上擂台,请上咨询台,让其现身说法,帮助家长提高家教水平,以便家长能更好地配合学校对孩子进行教育。同时,教师也要努力为学生改造成年人的世界。日本教育家福泽谕吉说:“家庭是习惯的学校,父母是习惯的教师。”现在培养孩子的习惯是一件非常困难的,最大的困难在于孩子们的父母,甚至爷爷、奶奶,本身可能就有很多不良的习惯。教师要注意帮助家长认识到自身的问题,及时纠正,帮助孩子明辨是非,树立正确的道德风范,养成良好的行为习惯。同时在学生家里,也很容易出现不一致的情况,爸爸要严管,母亲要溺爱;父母要严教,爷爷奶奶要娇惯。这样会使孩子无所适从,有的孩子还学会了钻空子,甚至制造矛盾。出现这种情况后,家庭一定要统一教育思想,家庭成员之间要主动配合,出现矛盾后也要在孩子背后协调,切不可把矛盾暴露在孩子面前,尤其不要把孩子当作筹码去责备对方。家庭和学校之间也要经常保持联系,保持一致,家长可以主动到学校去拜访老师,谈谈孩子的学习、思想生活等,要有意识的和学校教育协调统一,向学校正确的教育观念靠拢。WwB中国德育网,中小学德育网

        由此可知,抓学习的培养,能促进班风班貌整体发展。对于青少年学生来说,学习绝不是只在学校读书的那几年,不只学一阵子。人工作一辈子,就要学习一辈子,终身接受教育。针对目前刚入学的孩子身上存在的诸多问题,就迫切需要每一位教育工作者用自己敏锐的“眼”去发现、用迅急的“手”去捕捉、还要用睿智的“脑”去解决,对学生多一些理解,多一些信任,多一些关爱,增强学生的自信心,放手让学生勇敢地去尝试,去实践,让他们大胆地去创造自己的世界。我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过学生习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩,班级去年评为先进班集体。WwB中国德育网,中小学德育网

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        抓习惯培养,促进班级和谐发展

        来源:中国德育网  投稿人:山东省淄博市临淄区齐陵街道第二中学小学部贾云辉  时间:2017-12-25

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